Brincar na escola

Brincar hoje nas escolas, está ausente de uma proposta pedagógica que incorpore o lúdico como eixo do trabalho infantil.

Apesar das inovações/mudanças na Educação, ainda se prevalece a idéia que brincar na escola é tempo jogado fora.

Antigamente, as crianças da Educação Infantil (creche, pré-escola) iam á escola e passavam todo o tempo brincando. As brincadeiras eram vistas pelos pais como um passatempo à seus filhos, não sabendo eles que, por meio destas brincadeiras seus filhos estavam aprendendo conceitos que os ajudariam nos anos posteriores a sua vida escolar e social.

Hoje, este conceito visto anteriormente pelos pais mudou. A sua maioria sabe da importância que a brincadeira apresenta na aprendizem e desenvolvimento de seus filhos.

Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência para a criança. Brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive. É por meio da brincadeira que a criança cria conceitos que o ajudarão a desenvolver-se. A brincadeira tem seu papel fundamental nas questões: afetivas, cognitivas e de socialização. Brincando, a criança aprende. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. Para auxiliar no trabalho do professor,